如果孩子在學校受欺負怎麼辦?這個媽媽這樣做,受到了懲罰
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孩子上幼兒園或者小學的時候,家長最擔心的莫過於,孩子在學校會不會受到欺負。
此時的孩子受到欺負,往往不知所措,有些孩子受到欺負後,不敢告訴家長,默默地忍受。
如果我們是家長,在得知孩子在學校受欺負之後,該怎麼做纔好呢?
下面這位家長爲自己的錯誤做法付出了代價!
1.事情經過
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根據時間視頻9月24日消息,廣西南寧的一位小學生家長進入校園後,公然警告另外一位,併發出了死亡威脅。
這位家長揚言自己認識派出所的林警官,自己孩子是他們惹不起的存在,欺負自己孩子的學生已經留下案底了。
這是那位家長當時說的話,聽聽嚇不嚇人!
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看家長髮脾氣,就知道孩子被欺負,氣得不輕,老師調取監控後,與家長所說大相徑庭,並沒有發現孩子被欺負的情況。
家長與老師交涉的時候,家長又威脅老師,讓他小心一點,否則做不成老師,不過卻被老師錄音了。
從這可以看出,老師和家長溝通得很不愉快!
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家長在學校警告學生的畫面,被網友們瘋傳,引來了警方的關注!
截至9月23日,警方通報,涉事家長口中的林警官,是她爲了嚇唬對方孩子,虛構出來的,並不存在,這位家長因爲恐嚇孩子,已經接受了批評教育和法制教育。
2.事情分析
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事情到底是怎麼回事,我們要把事情從頭回顧一下。
第1個問題,家長的孩子到底有沒有在學校受到欺負?
小孩子在一起打鬧,有點摩擦屬於很正常的情況,是否受到欺負,評判起來很難。
家長口中的欺負,有沒有可能是孩子之間的小摩擦,比如搶玩具,自家孩子沒有爭過,在家長看來,就是孩子受到了欺負。
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看結果就知道,家長和老師嚴重的欺負,有很大區別。
在老師眼中,學生之間的小摩擦,稱不上被欺負。
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在家長眼中,只要孩子吃虧了,就是受到了欺負,心有不甘,便要找回場子!
第2個問題,家長的立場是否太過?
孩子和其他學生衝突後,如何做,既保護了孩子,又兼顧了孩子的健康成長?
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老師否決了孩子受到欺負的觀點,家長的反應過激了嗎?
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俗話說過猶不及,家長對孩子保護太過,似乎對孩子也沒好處!
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3.家長的做法如何評價
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第一,搞清楚家長得知孩子被欺負的消息來源
不管事情的結論如何,可以肯定得是,家長的孩子與其他孩子產生衝突!
那麼問題來了,家長從哪得到的消息呢?
有兩種可能,
一種看監控,
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一種孩子回家哭訴!
孩子哭訴容易帶情緒,很難解釋清楚,還會帶偏事情的節奏,激化家長的情緒,家長是這般激動就解釋的清了!
如果家長通過看監控瞭解到情況,有可能是孩子衝突中吃虧太多,纔出此下策!
第二,老師扮演什麼樣的角色?
如果是我的孩子在學校受到欺負,我肯定第一時間找老師反饋,如果得不到迴應,纔會私自行動!
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老師有沒有盡到責任,也需要關注!
如果反饋到老師就能解決的問題,老師置之不理,事情走到這地步,老師也有責任!
將心比心,如果家長覺得孩子在學校總是受到欺負,老師不作爲,家長與老師之間的信任感就會喪失,家長就會懷疑老師故意隱瞞事情真相。
如果家長提出問題,老師盡力解答,但家長不願意聽,反而情緒失控,大概率是家長情緒控制的能力太差!
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4.寫到最後
如何界定孩子在學校受到欺負,是很多家長頭疼的問題。
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其實這件事情沒有統一的標準,如果硬要說有標準,可以把孩子持續受到同一批人打壓作爲標準。
第一,打壓具有持續性。
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第二,同一批人,可能是某一個人,可能是某一羣人。
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說簡單點,找孩子的麻煩一直同一批人或者同一個人,而且是多次找孩子的麻煩!
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如果上述兩個特點同時存在,就說明孩子在學校受到了欺負或者霸凌。
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其他情況,父母實在沒有必要干涉過多!
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孩子需要在自己的小空間中,逐步適應和掌握人際關係的處理能力。
孩子在與同學衝突,每天都在發生,如果父母事事都要關注,真管不過來,還有可能讓孩子喪失處理人際關係的能力。
我們可以引導和教育孩子,掌握處理人際關係的能力,但不能代替他們行動,這樣很容易教廢孩子。
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